米高梅隆回

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这“十大热点”包括：“生成式AI加速跨学科融合”“元宇宙技术催生智慧学习范式”“数字教育改变学习行为认知”“AI赋能个性化学习：未来已来”“数字素养支撑教师专业成长”“人智协同塑造数字教育新生态”“职业教育适应智能化创新需求”“全球共治重建数字教育伦理边界”“数字教育跨越区域均衡发展鸿沟”“数据驱动教学全流程智慧决策”。

“十大热点”由《数字教育前沿（英文）》（Frontiers of Digital Education）期刊联合相关数据公司、高等院校和科研机构组建的课题组完成。课题组以2019年至2024年全球近6万篇数字教育论文数据为基础，通过科学计量分析与跨学科专家团队的深度挖掘，遴选出数字教育研究全球十大热点，形成解读报告。“十大热点”解读报告结合案例实证与趋势预测，从技术迭代、政策协同、伦理挑战等维度展开深度解读，既是对全球数字教育动态的阶段性总结，又是对新兴技术在教育领域中应用的前瞻性分析。报告将在《数字教育前沿（英文）》期刊上发表。

5月16日，《数字教育合作武汉倡议》也在2025世界数字教育大会上正式发布。倡议以“智联全球，慧育未来”为主题，呼吁国际社会携起手来，共建数字教育标准，共享优质教育资源，共促教育智能转型，共护人工智能安全，加快落实2024年联合国未来峰会《全球数字契约》，加速实现教育2030年可持续发展目标（SDG4），更好推动建立创新发展、安全发展普惠发展的国际数字教育发展共同体。